奔跑吧·生态篇

奔跑吧·生态篇我近年拍摄的电视剧基(ji)本(ben)都是现(🏰)代剧，如(ru)《情满四合院》反映的(👂)是“孝(👜)”——但又不同于传统社会的“孝”，是老(🚠)吾老以及人之老的“孝”，是人与人之间更加(jia)平等、(📲)相互尊敬又充满温情的(de)道德情感，它更博大、更现代，又延续了“孝”的关键意涵。我们(👊)要师古而不(🍞)泥古，把中华优秀传统(🤑)文化的精气神和百姓生活的烟火气结合起来，争取创作出更多(duo)优秀的文(🐞)艺(yi)作品，推动中华优秀传统文化(💞)有效传承(cheng)、蓬(🔥)(peng)勃发展。（作者为导演、北京(jing)电视艺术家(🥁)协会副主席）用戏剧(🚜)艺(🆕)术滋养孩子的心灵冯俐戏剧是美育(yu)的重(🛄)要手段(📏)，用戏剧艺术丰富孩子生(sheng)活、滋养孩子心灵、播撒真善美，这是我们儿童戏剧工作者的努力方向。中国(guo)儿(er)童艺术剧院推出了一部儿童(tong)剧《送不出去的情报》，讲述了东(🏟)北抗联将士(shi)在弹(🅱)尽粮绝、将与敌人决一死战之际，用一封不存在的情报，把最(😝)小的抗联战(📎)士送出密林、让他活下去的感人故(gu)事。剧中，杨靖(🐷)宇将军(🧑)对即将离别的小战士说(shuo)：“你的任务就是活下去！因为你是孩子，是未来，是希(✍)望，是我们无(wu)怨无悔牺牲的理由！”我们也(ye)正(🔄)是怀着同样对未来、对希望的这种珍视呵护之(zhi)心，面向孩子创作。近年来，中国儿童艺术剧院涌现出一批尊重孩子成长规律、贴近儿童心理特点的作(zuo)品，我们陆(lu)续将这批高品(pin)质(zhi)艺术资源送往各地。我们与故宫博物院(yuan)共同出品的《猫神在故宫》，用(🎡)戏剧艺术讲述历史故事，探(🚞)索更具想象力的传统文化表达；我们带着江苏淮(🏪)安新(🍼)安小学的孩子们创排了(le)儿童剧《新安旅(lv)行团》，将“演给孩子看”转换成“写给孩子(🔱)演”；我们在河南光山县创办“首届乡村儿(🍷)童艺术嘉年华”，为从来没有看过儿童剧的孩子们带去了几十场高质量演出和工作坊、讲座、(📟)研学等活动，“送去(🕤)的”和“种下的”优秀儿(er)童剧目丰富了当地公共文化生(👾)活。我(❓)们的儿童剧还受(shou)邀在海(🕙)外演出，在当地小观众心里播(bo)下对中华文化向往(wang)的种子。作为文艺工作者，我们发挥艺术作品抚慰心灵的作(🤧)用(yong)，帮助孩子树立正确的世界观(guan)、人生观、价值观，培养健康、健(jian)全的人格(🗺)。比如，尝试创作有(you)关“生命教育”主题的戏剧作品等。

“我们的年服务(🤫)客(ke)户从两只手(shou)数得过来，到(dao)现在有几百家，实现(🆘)了年均10%的增长。 ”杨佩钦信心满满(💂)地说：“今年公司研发(🍆)出(chu)钻石六棱瓦、荔枝纹瓦、喷砂(sha)耐力板等新品类，上新PC瓦生产线，产品交付期大大缩短。

奔跑吧·生态篇回顾这(🏳)段从影路，我有几点感受：首先，做一个好(hao)演员必须首先是一个好人。“好人”的(🕟)界定，仁者见仁，智者见智。我认为最基本的标准就是遵纪守(shou)法，行(🦆)为合乎规范，举事(shi)于社会有益。如今，大众(😟)对(👗)影视演(yan)员有着极高的关注度(du)，我们的一举一动对他们、尤其是年轻人都产生直接的影响。记得(🙁)在(zai)谢晋导演(🍴)学校读书的时候，谢老常常教(💊)导我们：金杯(bei)银杯不如老百姓的口碑，金奖银奖不如老百姓的褒奖。

在人工智能助力下，人民日报社推出的短片《江山如此多(duo)娇》、中央广播电(🐔)视总台推出的系列(lie)动画片《千秋诗颂》等受到好评，清华大(da)学团队推出的科幻小说《机忆之(👤)地》参评文学(🧖)奖项并获奖，中国文艺网推(tui)出的国宝文物(wu)拟人化形象(🐌)“中华器灵”引发(fa)关注……人工智能艺术创作可谓(wei)话题不断、热点频(pin)出(🗨)。 这背(🍉)后是(shi)众(zhong)多平台加速开发生成式人工智能(✉)应用的热潮，智能工具如雨后春笋般接连涌现。 在人工智能推动下，用户生产机制叠加人机协同的生产模式，艺术创作的前景令人(💃)充满期待。 人(ren)工智能已经成为丰富文艺表达的新介质、新工具，而将新技术的介(jie)质属性(👤)充分转化为新兴(xing)文艺形态的审美属性，则需要一个复杂的过程。

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