克里斯蒂安施沃霍夫IP属地:西藏·那曲 发布于39分钟前
比如“我是秦俑修复师——学修兵马(🖤)俑”“我是秦俑发型师——学(❌)编秦发髻”等活动,所涉及的文化知识较为浅显(xian)易懂,参与感、趣味性强,深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆(zhuan)”“精品自秦出——透过3D识车轮”等活动比较适合中学生,针对大学生(🈺)的活动则多以(📷)专家讲座(zuo)为主,内(🕋)容设计更加深入。 “博物馆拥(yong)有(🍥)丰富而珍贵的文物教育资源,这是(shi)博物馆开展‘寓教于乐’活动所独有的(de)优势。 挖掘和利用(yong)院藏特色设计(ji)研学项目,既能有效规避教育活动同(🤘)质化,又能做到趣(👭)味性和专(zhuan)业(🤗)性(🌥)相平衡,让(🔚)参与者在潜移默化中增加文化认同感、增(zeng)强(qiang)文化自信。