专门无名之辈IP属地:河南·三门峡 发布于39分钟前
伴随着非遗(yi)技艺的生(sheng)活化(⏺)、大众化，以往仅(🛏)在师徒之间(🏬)口(kou)传(💺)心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界的(🔅)力量(👐)在(zai)现代非遗的传承发展过程(cheng)中扮演日益重要的角色。 当前，不少(shao)学校将非遗引进校园、带(🦁)进课堂，有的高校聘请非遗传承人(📫)担任特聘(pin)教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课(🤴)程，有的中小学、幼儿园也将非遗技(ji)艺融入艺术课(ke)程和学前教育(😣)体系(🌚)，让学生在青少幼不(bu)同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今，“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。
